«Юношеские этюды» Ф. Листа в современной музыкальной педагогике Текст научной статьи по специальности «Искусствоведение»

Текст научной работы на тему ««Юношеские этюды» Ф. Листа в современной музыкальной педагогике»

«Юношеские этюды» Ф. Листа в современной музыкальной педагогике

В 2011 г. вся мировая музыкальная общественность отмечала 200-летие со дня рождения выдающегося венгерского музыканта Ференца Листа (1811-1886). Как показало время, все его достижения - будь то разные аспекты композиторского творчества, исполнительского искусства, педагогической, литературной деятельности, философско-эстетические взгляды, факты уникальной биографии -постоянно находятся в поле внимания исследователей. Интерес к творческой фигуре Листа с годами не ослабевает. Наоборот, новые документы, неизданные рукописи и письма вскрывают неизвестные черты этого уникального музыканта и показывают необходимость на другом витке истории осмыслять наследие Листа в разнообразных деталях.

Всю жизнь Лист кропотливо и настойчиво пытался довести свой технический аппарат до наивысшей степени совершенствования. Лист обладал феноменальной виртуозностью. Его ошеломляющее воздействие на современников объясняется во многом новизной пианистических приёмов, над которыми он тщательно работал на протяжении всей жизни. «Он применял массивные звучания и педальные «наслоения», достигал необычайной силы и блеска в двойных нотах, аккордах, пальцевых пассажах. Превосходно владея техникой игры legato, он поистине ослеплял мастерством игры non legato от тяжёлого portamento до острого staccato, притом, в быстрейшем темпе» (Алексеев А.Д. История фортепианного искусства. Ч. II. М.: Музыка, 1967, С. 138).

Лист чутко реагировал на новейшие технические достижения в окружающей его музыкальной жизни. Известно, какое магическое влияние оказала на него игра феноменального скрипача современности Никколо Паганини (1782-1840). Знаменитая «Кампанелла» Паганини - Листа и по сей день входит в репертуар выдающихся пианистов мира.

Над жанром этюда композитор работал всю жизнь. Эти произведения внесли неоценимый вклад в музыкальную педагогику, в формирование концертирующих музыкантов, в новое жанровое понятие «романтический этюд». Среди них «Двадцать четыре этюда для фортепиано» с посвящением К. Черни и Ф. Шопену (1838); «Этюды трансцендентного мастерства. Этюды высшего исполнительского мастерства» с посвящением Карлу Черни «в знак благодарности, уважения и дружбы» (1851); «Большие этюды по

каприсам Паганини» с посвящением Кларе Шуман (1851); этюды для усовершенствования из «Метода методов» (1852); концертные этюды «Шум леса» и «Хоровод гномов» (1863). Последнее произведение в этом жанре - «Технические упражнения» (Technische Stu-dien), изданные уже после смерти Листа в 1886 г.

Предметом нашего рассмотрения являются «Юношеские этюды» Ф. Листа op. №1. Это первое опубликованное произведение юного Листа, ему в ту пору было всего 14 лет (1825 г). Обратимся к титульному листу этого издания: «Etude pour le Pianoforte en quar-ante-huit Exercices dans tous les Tons Majeurs et Mineurs. par le jeune Liszt». (Этюд для фортепиано в форме сорока восьми упражнений во всех мажорных и минорных тональностях .юного Листа). В 1825 г. было издано только 12 этюдов, остальные 36 этюдов, которые обозначены в заглавии, никогда им не были написаны (Я. Мильштейн. Ф. Лист. М.: Музгиз, 1956. С.204). В фортепианную педагогику эти 12 этюдов вошли под названием «Юношеских», они широко используются в среднем звене музыкальной педагогики -училищах и колледжах, а так же в музыкально-педагогических вузах.

Что привлекает педагогов и студентов в этой музыке сегодня? Прежде всего, соприкосновение с романтическим стилем как музыкальным явлением. Это музыка композитора-романтика с прихотливой, изящной мелодией, интересными гармоническими сдвигами, с фантазией применения технических приёмов в одном произведении. Лист отходит от традиций Карла Черни, своего глубоко почитаемого учителя, когда, согласно классической установке, этюд посвящался выработке одного вида техники или приёма. Лист совершенно свободен в выборе технических приёмов в одном этюде: гаммообразные пассажи могут сразу чередоваться с широкими арпеджио, охватывающими всю клавиатуру инструмента и приучающие пианиста дышать и мыслить широко, крупными «мазками» (Этюд № 1 C-dur); в одном этюде может применяться терцовая техника и «ломаные арпеджио» (Этюд № 4 d-moll); достаточно часто в этюдах применяется приём «ломаных октав» в хроматическом движении секвенций (Этюд № 2 a-moll, № 3 F-dur). Некоторые этюды представляют большой интерес с точки зрения скрытой полифонии, заложенной в них. Такими предстают, этюды № 5 B-dur и № 6 g-moll. Сложность этих этюдов заключается в умении психологически настроить исполнителя, прежде всего, на исполнение музыки, которая требует уже владения техническими приёмами перераспределения звука в фактуре четырёхголосного изложения в сочетании с ажурной, пассажной техникой.

Одна из вершин романтического полёта музыкальной фантазии этого цикла - этюд № 9 As-dur. В нём нет ничего традиционно «тех-

ничного», но как он труден! Какой звуковой техникой надо владеть -в нем фраза ажурными прихотливыми пассажами «парит» над аккомпанементом! Здесь интересны ремарки композитора: con leg-gerezza, con expression, con dolore, con molto expressione, sempre porlato. Внимательно вчитываясь в авторские указания, можно попытаться достигнуть глубинного постижения музыкального языка «до самой сути», по выражению Б. Пастернака. Две страницы, - но в них уже шаг к вершинам мастерства!

Ясно, что работа над таким этюдом предполагает не только узкотехническое овладение инструментом, а через небольшое музыкальное произведение Листа приобщение к музыкальной культуре в целом. Интересен тональный план всего цикла «Юношеских этюдов»: C-dur, a-moll, F-dur, d-moll, B-dur, g-moll, Es-dur, c-moll, As-dur, f-moll, Des-dur, b-moll. Мы видим квартово-квинтовый круг бемольных тональностей, «красочную терцовость» романтической гармонии, и приходится искренне сожалеть, что Лист не завершил свой цикл переходом в диезные тональности, как видимо, и было им задумано, судя по названию этюдов, изданных в 1825 г.

Уже в этом первом юношеском произведении Листа видны основы той аппликатурной революции, которую совершил композитор в фортепианном искусстве. Во многих «Юношеских этюдах» мы наблюдаем приём свободного распределения звуковых последовательностей между двумя руками. Именно этим приёмом Лист нередко достигал той силы и блеска, которые так поражали современников. Лист, так же как и Шопен, возродил баховский приём перекладывания пальцев. Довольно часто встречаются пассажи, где перемещаются пятизвучные комплексы и первый палец следует после пятого. Тем самым достигается особая стремительность и скорость движения (Этюд № 8 c-moll). Встречается приём «перекрещивания» рук на достаточно широкие расстояния (Этюд № 5 B-dur), что приучает пианиста к широкому охвату клавиатуры, пластичности и свободе движений. В «Юношеских этюдах» мы можем обнаружить уже вполне сформировавшуюся идею «инструментовки» фортепиано, поиски особых тембровых возможностей «короля инструментов», которая станет доминирующей во всем фортепианном творчестве Листа.

Приступая к работе над «Юношескими этюдами» Ф. Листа со студентами кафедры музыкальных дисциплин ЛГУ имени А.С. Пушкина, мы со всей мерой ответственности относимся к такого рода работе, видим в ней высокий смысл приобщения к лучшим образцам творческого наследия прошлого.