КОРРЕКТИРУЮЩИЙ БАРЕМ ТЕМА I. 1. Объясни термин академия (источник Б).

1 КОРРЕКТИРУЮЩИЙ БАРЕМ ТЕМА I 1. Объясни термин академия (источник Б). 2. Выстрой, на основе источника А, утверждение о роли науки в новейшую эпоху. Возможный ответ (опора на источник): научная организация человечества Установи, на основе источника Б, два научных открытия, ознаменовавших историю человечества. Правильный ответ: динамит, радий. источник (в преступных руках радий может стать очень опасным; позволили осуществить замечательные вещи; ужасное средство уничтоже в руках великих преступников; etc.) и предшествующие зна. 4. Сравни мне авторов относительно роли науки в современном обществе (источники А, Б). Возможный ответ: Дополнительные понятия Аргументируй ответ: наука составляет будущее человечества; человечество извлечет из новых открытий больше блага, чем зла; и т. д. 1 б. частичное объяснение; 2 б. полное объяснение. 1 б. выстраивает правильное утверждение, без учета сообще, представленного в источнике; 2 б. выстраивает правильное утверждение, исходя из информации источника. Назови (2 б.) 1 б. 2 называет научные открытия; 1 б. аргументирует со ссылкой на источник; 2 б. аргументирует со ссылкой на источник и с опорой на предшествующие зна. Сравни (2 б.) 1 б. за частичное сравнение; 2 б. за правильное и полное сравнение. 2 б. полная аргументация, использует оба источника. Максимум за задание 2 балла 2 балла

2 5. Изучи подчеркнутое высказывание в источнике Б. Насколько актуально данное размышление для развития науки в современную эпоху? Аргументируй ответ. ТЕМА II Оцени (2 б.) 0 б. за отсутствие ответа/ ошибочный с научной точки зре ответ; 1 б. чрезмерно общая оценка; 2 б. четко выраженная оценка, в соответствии с данным историческим аспектом, правильная с научной точки зре. Аргументируй ответ (2 б.) 2 б. полная аргументация (рассуждение и пример). 1. Объясни, используя соответствующий термин, значение выраже объединение осуществляется на следующей основе. Правильный ответ: обоснованное объединение. Объясни ответ, ссылаясь на источник: перечислены ; и т. д. 2. Определи, можно ли охарактеризовать Сфатул цэрий как прогрессивный орган власти, исходя из его деятельности? Правильный ответ: Прогрессивный характер Сфатул цэрий как органа власти. источник: всеобщее голосование; свободы. ; аграрная реформа. ; и т. п.. Используй термин 1 б. объясняет, без использова соответствующего термина; 2 б. объясняет, используя соответствующего термина. Объясни ответ 1 б. объяснение со ссылкой на источник. Определи мнение 1 б. правильный ответ. Аргументируй ответ 2 б. полная аргументация, исходя из сообще, представленного в источнике. Максимум за задание

3 3. Сформулируй последствие (в перспективе) принятия этого документа Сфатул цэрий. Возможный ответ: Духовное возрождение Бессарабии исторический факт: открытие школ с румынским языком обуче; и т. д. 4. Оцени роль выдающейся личности в рамках отраженного в источнике события. Возможные исторические личности: Ион Инкулец; Пантелеймон Халиппа; Пантелеймон Ерхан и др. Аргументируй ответ. Определи причину/ последствие (2 б.) 1 б. формулирует чрезмерно общую причину/ последствие; 2 б. формулирует причину/ последствие, соотнесенное с историческим фактом. 1 б. частичная аргументация (без ссылки на исторический факт); 2 б. полная аргументация (рассуждение и пример), на основании исторического факта, правильно трактуемого с научной точки зре. Оцени (2 б.) 0 б. за отсутствие ответа/ ошибочный ответ с научной точки зре; 1 б. чрезмерно общая оценка; 2 б. четко выраженная оценка, соотнесенная с данной исторической личностью. 0 б. за отсутствие ответа/ ответ, не согласующийся с заданием; 2 б. полная аргументация (рассуждение и пример), правильная с научной точки зре, согласующаяся с предложенным заданием. ТЕМА III 1. Укажи цель, преследовавшуюся подписанием этого документа. Возможный ответ: Официальное подписание соглаше о военно-политическом союзе между Объясни ответ, ссылаясь на источник: обязуются оказывать взаимную помощь всеми имеющимися в их распоряжении политическими, экономическими и военными средствами, если одна из трех договаривающихся сторон подвергнется нападению; и т. д. Назови 1 б. правильный ответ. Объясни 1 б. частичное объяснение; 2 б. полное объяснение, исходя из сообще, представленного в источнике. Максиму м за задание

4 2. Сформулируй два последствия исторического события, отраженного в источнике. источник и предшествующие зна. Сформулируй причину/ последствие 1 б. 2 называет причину/ последствие согласно заданию. Аргументируй 1 б. 2 частичная аргументация; 2 б. 2 полная аргументация, исходя из информации источника и опоры на предшествующие зна. 6 баллов ТЕМА IV 1. Сформулируй соответствующие аргументы (по меньшей мере, три), правильные с научной точки зре, для обоснова своего мне по предложенной теме. Как можно обосновать оценку «Великий», данную Штефану, господарю Земли Молдавской? Сформулированные аргументы, по меньшей мере три, могут содержать ссылку на деятельность господаря: - «хозяин страны»; - ктитор святых обителей; - военный стратег; - дипломат; - и т. д. 2. Объясни причинноследственные отноше (по меньшей мере, два). Сформулируй три аргумента (6 б.) 0 б. за отсутствие ответа. 1 б. 3 частичный/ декларативный аргумент; 2 б. 3 правильно построенный аргумент (рассуждение и пример), верный с научной точки зре. Согласованность аргументов с мнением (2 б.) 0 б. за отсутствие аргументы не согласуются с мнением; 1 б. аргументы частично/ недостаточно обосновывают мнение, выраженное во введении; 2 б. аргументы обосновывают мнение, выраженное во введении, являются необходимыми и достаточными для данного тезиса. Тематическое соответствие аргументов (2 б.) 0 б. за отсутствие аргументы не соответствуют теме; 1 б. аргументы косвенно затрагивают предложенную тему; 2 б. аргументы развивают предложенную тему. Объясни (4 б.) 0 p. за ошибочный ответ/ отсутствие 1 б. 2 причинно-следственные отноше выражены упрощенно, без связующих звеньев; 2 б. 2 правильный, полный ответ. Тематическое соответствие (1 б.) 1 б. предложенные причинно-следственные отноше отражают суть затронутой темы. Максиму м за задание 10 баллов 5 баллов

5 3. Включи в текст информацию из предложенных источников, критически переработав ее. 4. Изложи идеи, исходя из логического плана, включающего введение, основное содержание, заключение. 5. Правильно используй историческую терминологию. 0 б. за отсутствие ответа/ за ответ без ссылки на источники; 1 б. сделаны некоторые попытки использова источников; текст источников воспринят без их внедре в собственный текст; 2 б. источники использованы правильно, но частично; 3 б. все предложенные источники использованы правильно. 0 б. за отсутствие ответа. Введение 1 б. упрощенное, мало индивидуализированное сообщение; не полностью раскрывает предложенную тему; 2 б. четкое, индивидуализированное сообщение (шире, чем простая переформулировка темы), в соответствии с предложенной темой. Основное содержание 1 б. организация текста (с помощью абзацев) отражает содержание (аргументы) текста. Заключение 1 б. упрощенное сообщение; частично соотносится с предложенным во введении тезисом; не предлагается синтез аргументов, сформулированных в основном содержании; 2 б. четкое сообщение, согласующееся с темой и мнением, выраженным во введении; предлагается синтез аргументов, сформулированных в основном содержании. 0 б. за отсутствие 1 б. историческая терминология является частично адекватной; не соответствует предложенной теме; 2 б. историческая терминология является адекватной / соответствует представлению темы. N.B.: баллы за правильное использование исторической терминологии присваиваются только в случае накопле по меньшей мере 4-х баллов за формулирование соответствующих аргументов (задание IV.1). 5 баллов 2 балла

6 ТЕМА V 1. Напиши название карты (в отведенном для этого месте), исходя из содержащейся в ней информации. Возможный ответ: Разделение Германии в период Объясни ответ, ссылаясь на карту: ФРГ и ГДР ; и т. д. 2. Назови историческое событие, по отношению к которому данная карта может служить источником информации. Возможный ответ: Формирование ГДР; и т. д. Разделение Германии на два отдельных государства; и т. д. карту и предшествующие зна. Возможный ответ: В свою зону оккупации, СССР. ; и т. д. 3. Используй карту для объясне статуса г. Берлина на соответствующем этапе. Возможный ответ: - Западный Берлин часть ФРГ; - Восточный Берлин столица ГДР. Название карты (2 б.) 1 б. название карты является чрезмерно общим; 2 б. название обобщает отдельные сведе, содержащиеся в карте. Объясни ответ 1 б. объясняет со ссылкой на карту (элементы времени/ пространства; легенда; способ примене условных знаков и т. д.). Назови (2 б.) 1 б. событие частично соотносится с картой; 2 б. названное событие согласуется с информацией, предоставляемой картой. 2 б. полная аргументация. Максимум за задание 0 б. 2 за ошибочный ответ/ отсутствие 1 б. 2 частичный ответ; 2 б. 2 правильный и полный ответ. Всего: 75 баллов.

КОРРЕКТИРУЮЩИЙ БАРЕМ ТЕМА I ТЕСТ 1 1. Объясни термин Пакт Молотова Риббентропа. 2. Выстрой утверждение о роли Сталина в руководстве советским государством. Возможный ответ: Сталин удерживал монополию власти