Тема «Зимние праздники» окружающий мир 2 класс материал по окружающему миру (2 класс) на тему

(1сл) Здравствуйте, ребята! Меня зовут Мария Александровна, я студентка ЧПК №1. Сегодня я у вас буду вести урок.

После ответа на вопрос или выполненного задания вы будете получать цветные жетончики.

Зелёный - есть ошибка.

В конце урока подведём итог. Посмотрим, кто больше украсит нашу елочку.

А сейчас ответьте на несколько моих вопросов .

- Как изменились по сравнению с осенью лиственные деревья и кустарники? (2 сл)

- Как выглядят зимой хвойные растения? (3сл)

- По каким признакам можно узнать растения зимой? (4, 5 сл)

Перед вами лежат шишки хвойных деревьев. Соотнесите ветку с шишкой, которую вы знаете. Определите, с какого дерева она отпала. (6 сл)

ДЕТИ ВЫХОДЯТ С ШИШКАМИ: с сосновой шишкой (соответственно и с веткой дерева), с кедровой, еловой, с шишкой лиственницы. (7, 8 сл)

- Зачем нужна шишка на дереве? А зачем их так много на дереве?

- Кто питается в лесу семенами этих шишек?

- А семенами каких шишек не прочь полакомиться и вы? Семена в этих шишках называются …? (кедровыми орешками, 9 сл)

(Ядро кедрового орешка – кладень полезных веществ. Они содержат витамины роста. Всего 3 орешка в день восполнят суточную потребность в витамине Е).

Задание 1. (10 сл)

Подчеркните зимние природные явления

1. Журчат ручьи. Солнце восходит поздно и заходит рано. День короткий. Прохладно. Тает снег. Жарко. Метут метели. На небе лёгкие облака. Гололедица. Земля покрыта снегом. Солнце светит, но не греет. Идут дожди Мороз. Ледоход. Река покрыта льдом.

2. Идут тёплые дожди. Реки покрыты льдом. Снегопад. Сосна и ель зелёные. Распустились листья. Зимой дни короче ночи. 25 декабря - день зимнего солнцеворота.

Подчеркните лишнее растение.

( Ель, сосна, кедровая сосна, можжевельник.)

( Можжевельник, ель, сосна, кедровая сосна, лиственница)

Вы мне рассказали о зимних изменениях в живой и неживой природе. Поэты, писатели, художники, композиторы в своих произведениях тоже описывали зиму.

(Слайды зимнего леса, звучание мелодии)

А чем ещё прекрасна зима? (праздники)

Послушайте стихотворение поэта Сергея Козлова и угадайте, о каком празднике говорит нам поэт? (11 сл)

В декабре метёт позёмка,

Мёрзнет солнышко в окне.

Вся в снегу пришла ко мне,

Сразу в доме стало тесно,

Жутко, весело, чудесно –

Будто весь огромный лес

Через форточку залез!

- Кто из вас может назвать эти праздники?

- А кто готов показать его на календаре?

Выйти и отметить праздничный день фломастером. Сначала подумайте, в каком из них нужно будет поставить отметку? (12 сл)

Кто догадался, какая тема сегодняшнего урока? «Зимние праздники». Какие цели мы поставим на уроке?

(13 сл ) Хорошо, а так же:

- знать особенности Рождественского праздника в странах Запада и России;

- иметь представление о происхождении и особенностях зимних праздников;

- знать о существовании двух типов календаря – гражданского и православного, о следовании зимних праздников по православному календарю и современному гражданскому календарю.

Воспринимают на слух информацию, приветствие.

Отвечают на вопросы

Рассматривают картинки со слайда

Анализируют, соотносят картинки

Дети выходят с выполненным заданием

Анализируют, вспоминают изученное.

Выполняют упражнения в группах

Слушают мелодию, рассматривают иллюстрации

Отвечают на вопросы, слушают, анализируют.

Работают с календарём

Формулируют тему и цели урока.

Л: принятие образа хорошего ученика.

1. Постановка учебной задачи и ее решения

1. Решение частных задач

Объяснение, наблюдение, рассказ

Работа по учебнику.

Работа по учебнику

Самостоятельная работа (практический)

Фронтальная работа с классом

Работа по учебнику, наблюдение

- Давайте узнаем историю о том, с какого времени в России начали праздновать Новый год.

У древних славян год начинался 1 марта, так как в это время начинались работы на полях после зимы. Такое летоисчисление шло по церковному календарю, а по гражданскому календарю славяне отмечали новый год 1 сентября. Однако это часто вызывало путаницу, определенные неудобства и даже напряженные споры. С целью их разрешения митрополитом Феогностом были приняты меры по установлению одной даты Нового года и для церкви, и для мирских людей — 1 сентября.

Откройте учебник на стр. 26 и прочитайте про зимний новый год самостоятельно в пол голоса.

- Что вы узнали нового?

- Кто установил празднование Нового года в России в зимнее время? (император Пётр I) (14 сл)

(15, 16 сл) Во время его правления расширились пределы нашей страны, укрепились её границы, появились новые города, заводы, постоянная армия и флот. По воле Петра на реке Неве построен город Санкт – Петербург – новая северная столица России. Указом императора обновился и календарь (картинки на слайде).

(17 сл) Старый Новый год – это время празднования Нового года, установленного Петром Алексеевичем, по православному календарю, который отстаёт от современного гражданского календаря на 13 дней. (стр. учебника 27)

А у меня есть ещё один календарь. Посмотрите. Чем он не похож на предыдущие календари? (православный, 18 сл)

- Что вы заметили в нём интересного?

- Выделено ли праздничным днём 14 января?

- Почему в нём выделено 7 января?

Давайте немного отдохнем. (19 сл)

Игра « Верю – не верю » (Берём в руки ручку, листочек. Согласны - ставим «+», не согласны- «-») (20 сл)

- Верите ли вы, что с 1700 года празднуют Новый год? +

- Верите ли, что в каждом доме стали украшать зелёную красавицу? +

-… что это была сосна? -

-… что Старый Новый год празднуют 1 января? -

Проверка. Не забывайте клеить полоски на ладошку.

Перед вами картина Бориса Михайловича Кустодиева « Ёлочный торг» (21 сл)

- Каким словом можно заменить слово торг? (базар)

- Что помогло художнику передать в картине ожидание праздника? (Тёплые краски, весёлая суета, многолюдье)

- Попробуйте представить себя покупателями на этом торге. Какую ёлку вы бы выбрали?

- А чем украшали ёлку в те давние времена? (Шишки, орешки, яблоки, конфеты, самодельные игрушки из ваты, дерева и многое другое). (22 - 24 сл)

Какой ещё замечательный, добрый праздник встречают люди огнями гирлянд, наряженными ёлками, ёлочными украшениями? (Рождество Христово) (25 сл)

- Как вы думаете, от какого слова происходит название этого праздника? (рождение)

- Кто родился в этот день? (Сын божий – Христос)

Давайте откроем стр. 24 и узнаем, как отмечают Рождество в странах Запада.

- А как у нас отмечают Рождественский праздник? Кто знает, какого числа?

А ещё на небе зажигается самая яркая звезда …

Что это за звезда?– Вифлеемская? (26 сл)

В древнейшие, допетровские времена был обычай в день Рождества в каждой деревне зажигать костер, который своим огоньком в темноте зимней ночи символизировал Вифлеемскую звезду и горел до самого крещения. С 7 по 19 января.