Урок технологии. 1 класс. Тема: «Что такое технология? Изделие «Подставка для кисточки».

1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 31 Урок технологии 1 класс Тема: «Что такое технология? Изделие «Подставка для кисточки». Составила: Мелющенкова Анастасия Эдуардовна, учитель начальных классов Уссурийск 2013

2 Тема: Что такое технология? Изделие «Подставка для кисточки». Целевые установки : раскрыть содержание понятия «технология», показать разнообразие видов деятельности в зависимости от использования материала и инструментов; показать возможности изготовления изделия из бумаги; помочь учащимся освоить понятие «Технология». Планируемые результаты: *Предметные (под руководством учителя): объяснять значение понятия «технология» на основе приведенного в тексте учебника определения, выделять некоторые виды деятельности при работе с различными материалами; * Метапредметные: -регулятивные (под руководством учителя): осваивать способы изготовления изделия из бумаги при помощи сгибания и вырезания простейшей фигуры; огранизовывать рабочее место для работы с бумагой; соотносить последовательность выполнения изделия со слайдовым и/или текстовым планом; - познавательные (под руководством учителя): осуществлять поиск необходимой информации в «Словарике юного технолога»; -коммуникативные : уметь выслушивать различные точки зрения и высказывать суждения о них; развивать способность к совместному обсуждению поставленных вопросов; * Личностные : осмыслять понятия «технология» как процесс выполнения изделия, осознавать значение технологии в жизни человека; на основе слайдового плана оценить качество выполнения работы, на основе оценки качества оценки качества корректировать работу (при помощи учителя). Ресурсы и оборудования: Учебник : «Что такое технология?» (с ) Демонстрационные материалы и оборудование: изделие из различных материалов; «цветок желания» (лепестки); готовое изделие; материалы, инструменты, приспособление для показа приемов работы при изготовления изделия. Материалы и инструменты для выполнения изделия: бумага средней плотности, соответствующая размеру заготовки, для изготовления подставки (раздается учителем), клей, карандаш, ножницы, фломастеры. Ход урока I. Актуализация знаний и умений учащихся. Мотивация к учебной деятельности. 2

3 Учитель: Мы уже знаем, что нужно взять собой в путешествие в мир «Технологии», как использовать рабочую тетрадь, учебник, грамотно организовать своѐ рабочее место. Но этого недостаточно. Для того чтобы выполняемое изделие получилось качественным, красивым, необходимо знать технологию его изготовления. Сегодня на уроке мы узнаем, что означает слово «технология», которое мы упоминали и будем упоминать много раз на уроках технологии. II. Изучение теоретического материала. Ученики: читают слова Вани на странице 11 и находят определения понятия «технология»: Технология знание о способах и средствах изготовления различных вещей и предметов. ( Словарь юного технолога страница 126). Технология- учебный предмет, который учит, как правильно изготавливать изделия из разных материалов с использование инструментов и приспособлений, а также экономно расходовать материалы, силы и время человека. (страница учебника 12.) Учитель: Чему мы научимся на уроках технологии? Ученики: Изготавливать различные вещи, предметы, изделия. Учитель: Что мы будем использовать в работе для создания изделий? Ученики: Различные материалы, инструменты, приспособления Учитель: Как вы думаете, будем ли мы применять в работе какие-нибудь правила? Что это за правила? Ученики: Правило работать с инструментами. (варианты ответов детей) Учитель: Что значит экономно расходовать материалы, силы и время человека? Ученики: Экономно расходовать- значит бережно относится к используемому материалу, или времени, или силам человека. Здесь есть и выгода: чем бережнее и экономнее мы будем относится к материалу, ко времени, тем больше материала, сил и времени у нас остается для того, чтобы выполнить другую работу или изделие. Учитель: Рассмотрим фотографии на страницы 12. Аня говорит, что на них показано, чему вы научитесь на уроках технологии. На фотографиях представлены изделия, значит, вы научитесь выполнять их. Попробуйте дать им названии и определить, какие материалы 3

4 использованы для изготовления данных изделий. Как назовѐм первое изделие? Ученики: «Собака». «Верный друг» Учитель: Какие материалы использованы для изготовления данных изделия? Ученики: Пластилин Учитель (аналогичным образом обсуждаются все фотографии изделий). Ребята посмотрите на наш «Цветок умений» на странице 11. И давайте с вами обсудим чему научат лепестки цветка на уроках технологии. (Дети читают действия, перечисленные на лепестках, поясняют их, а учитель демонстрирует изделия, выполненные с помощью описанных действий и при необходимости дает комментарий.) Ученики: лепить- делать изображение, сооружать из пластического, мягкого материала; вязать- плести руками, крючком, спицами или на машине из какого- нибудь материала; вышивать- изображать, украшать шитьем; клеить- изготовлять, скрепляя клеям и так далее. Учитель: Молодцы, ребята! III. Работа над изделием. Анализ изделия. Планируемые результаты. Учитель: (демонстрирует подставку под кисточки). Из какого материала выполнена подставка? Ученики: Из бумаги Учитель: А если это бумага, то какие инструменты и приспособления нам могут пригодится в работе? Учащиеся могут обратиться к рабочей тетради на странице 9. Ученики: Для изготовления подставки нам понадобиться : клеѐнка, клей, бумага, ножницы, салфетка, линейка, простой карандаш, резинка, кисточка. IV. Выполнение изделия. План работы. Учитель: 1. Сгибание заготовки. Положите перед собой бумагу вертикально, сложите лист пополам от себя так, чтобы нижний край листа совпал с верхнем краем, хорошо прогладьте линию сгиба. Положите заготовку так, чтобы согнутый край оказался наверху. Сложите каждый слой бумаги к верхнему краю. Сначала первый слой, затем переверните заготовку и сложите второй слой. Раскройте. Перед вами сложенный прямоугольник с линиями сгиба на каждой стороне. 4

5 2. Разметка отверстия. Положите перед собой заготовку, возьмите карандаш и нарисуйте треугольник (можно два) примерно на середине линии сгиба. 3. Вырезание отверстия. Не разворачивая заготовку, вырежьте треугольник. Ножницами работайте аккуратно. Закончив работу, отложите закрытые ножницы в сторону. Работать только над столом. 4. Оформление изделия. Для большей устойчивости можно сделать опоры, загнув края к основной линии сгиба. Поставьте свою подставку и проверьте еѐ на устойчивость. Оформите изделие по своему выбору. Можете нарисовать на подставке цветы, геометрические фигуры, кому как нравится. 5

6 V. Рефлексия деятельности. Учитель: ребята посмотрите свои получившиеся изделия. Выходите по одному к доске и продемонстрируйте свои изделия. Молодцы! Какие красивые подставки у всех получились. А давайте сыграем в игру. Я вам показываю материал, а вы мне называете, что можно с него сделать. 1)Нитки Ученики: из ниток можно вязать, плести, вышивать. Учитель: 2) ткань Ученики: сшивать, клеить. Учитель: 3) бумага Ученики: конструировать, приклеивать, складывать. Вырезать. Учитель: 4) пластилин Ученики: лепить, вырезать Учитель: 5) фрукты, овощи Ученики: варить, выпекать и так далее. Учитель: Так кто мне может сказать, что такое «технология» Ученики: Это предмет, на занятиях по которому они научатся изготавливать много интересных и нужных вещей из разных материалов с использованием различных материалов с использованием различных инструментов приспособлений. Учитель: Молодцы. Очень сегодня вы постарались, потрудились. Дома можете своим мама и папам рассказать, что такое «технология». На следующей урок принесите учебник, рабочую тетрадь, 1 лист картона формата А4, природный материал, клей, кисть для клея, подкладной лист, тряпочку, деревянную рамку, размер которой соответствует размеру листа картона, цветные карандаши. Спасибо большое за урок. До свидания. 6

Конспект урока по технологии 1 класс, учитель Соснина С.В. Тема: Новый год. (Проект «Украшаем класс к Новому году», изделие «Украшение на ёлку»). Тип: проект Цель: изготовить изделие «Украшение на ёлку».