ФГОС ИНФОРМАТИКА. 7 класс. Самостоятельные и контрольные работы. Л. Л. Босова, А. Ю. Босова, А. А. Лобанов, Т. Ю. Лобанова

2 УДК ББК Б85 Б85 Босова Л. Л. Информатика. 7 класс : самостоятельные и контрольные работы / Л. Л. Босова, А. Ю. Босова и др. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, с. : ил. ISBN Сборник самостоятельных и контрольных работ для 7 класса входит в состав УМК по информатике для основной школы (5 6, 7 9 классы), включающий (для каждого года обучения) учебники, рабочие тетради, задачники, практикумы, электронные приложения и методические пособия. Пособие составлено в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Структура многих заданий самостоятельных и контрольных работ аналогична структуре контрольно-измерительных материалов, используемых при государственной итоговой аттестации, что способствует подготовке школьников к всероссийским проверочным работам и сдаче основного государственного экзамена (ОГЭ) по информатике. Пособие адресовано методистам, учителям, учащимся и их родителям. УДК ББК Учебное издание Босова Людмила Леонидовна Босова Анна Юрьевна Лобанов Алексей Александрович Лобанова Татьяна Юрьевна ИНФОРМАТИКА 7 класс Самостоятельные и контрольные работы Редактор О. А. Полежаева Художественный редактор Н. А. Новак Технический редактор Е. В. Денюкова Корректор Е. Н. Клитина Компьютерная верстка: Л. В. Катуркина Подписано в печать Формат 70x100/16. Усл. печ. л. 5,2. Тираж 3000 экз. Заказ ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний» , Москва, ул. Краснопролетарская, д. 16, стр. 1, тел. (495) , ISBN ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2017 Художественное оформление ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний», 2017

3 введение Серия учебных пособий «Самостоятельные и контрольные работы по информатике» для основной школы направлена на создание условий для организации контроля и оценки уровня достижения планируемых результатов обучающихся, которые в соответствии с ФГОС ООО должны отражать 1 : y формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств; y формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель и их свойствах; y развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами линейной, условной и циклической; y формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных; y формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права. В соответствии с реализуемой ФГОС ООО деятельностной парадигмой образования система планируемых результатов строится на основе уровневого подхода, предполагающего выделение ожидаемого уровня актуального развития большинства обучающихся и ближайшей перспективы их развития. Такой подход позволяет определять динамическую картину развития обучающихся, поощрять их продвижение, выстраивать индивидуальные образовательные траектории с учётом зоны ближайшего развития ребёнка. Самостоятельные и контрольные работы по информатике составлены на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования. Сборники структурирова 1 Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с изменениями и дополнениями).

4 4 Введение ны в соответствии с порядком изложения тем в УМК по информатике для основной школы Л. Л. Босовой, А. Ю. Босовой, но будут полезны и тем, кто работает в соответствующем классе по другим учебникам. Данные пособия могут использоваться на любом этапе урока. Материал пособий избыточен; в полном объёме включенные в него работы могут быть использованы при углублённой модели изучения курса информатики. Самостоятельные и контрольные работы и входящие в них задания могут выполняться избирательно. Примерное время выполнения самостоятельных работ 15 минут, контрольных работ до 40 минут. В структуре большинства работ предусмотрены основные задания базового и повышенного уровня сложности и дополнительные задания высокого уровня сложности. По усмотрению учителя правильное выполнение каждого из основных заданий может быть оценено 1 2 баллами, дополнительных 2 3 баллами. Рекомендуется использовать следующую шкалу отметок: 80% 100% от максимальной суммы баллов за задания основной части отметка «5»; 60% 79% отметка «4»; 40% 59% отметка «3»; 0 39% отметка «2». Условные обозначения В тетради самостоятельных и контрольных работ использованы рисунки пиктограммы, указывающие на тип задания: выбор одного или нескольких ответов; запись короткого ответа; установление соответствия; выполнение вычислений; запись развёрнутого ответа; построение графов и схем; работа на компьютере.

5 Тема Информация и информационные процессы Информационная деятельность Кодирование информации Измерение информации

6 Самостоятельная работа 1 Информационная деятельность Вариант 1 1. После забега спортсменов на 1000 метров в редакцию от корреспондентов поступили следующие телефонограммы о пятёрке спортсменов, показавших лучшие результаты: y Алексей не был вторым. y Борис не был первым. y Евгений не был ни первым, ни пятым. y Михаил отстал от Алексея на два места. y Олег финишировал сразу за Борисом. Изучив полученную информацию, главный редактор назвал имена спортсменов, занявших первые три места, и поручил фотографу сделать их фото. Чьи фотографии должен сделать фотограф? Решение Решите задачу, заполнив следующую таблицу: Имя Место Алексей Борис Евгений Михаил Олег

7 Информационная деятельность 7 Проанализируйте формулировку задачи с точки зрения описанных в ней информационных процессов. Кратко опишите имеющиеся информационные процессы. Процесс(ы) сбора информации: Процесс(ы) передачи информации: Процесс(ы) обработки информации: Процесс(ы) хранения информации: 2. Дополнительное задание. Три товарища Богдан, Дмитрий, Николай преподают различные предметы: химию, биологию, физику в школах Москвы, Иркутска и Улья новска. Известно, что: 1) Богдан работает не в Москве, а Дмитрий не в Иркут ске; 2) москвич преподаёт не физику; 3) тот, кто работает в Иркутске, преподаёт химию; 4) Дмитрий преподаёт не биологию. Какой предмет и в каком городе преподаёт каждый из товарищей? Решение

8 8 Самостоятельная работа 1 Вариант 2 1. Группа семиклассников получила от учителя биологии задание изобразить три самых высоких дерева, растущих на пришкольном участке. Ребята разделили обязанности: Аня, Вита, Дима, Саша и Рома исследовали деревья, растущие на пришкольном участке. Листочки с записями своих наблюдений о высоте деревьев они передали Ивану: y Берёза не самая высокая. y Ель идёт сразу за клёном. y Клён не был ни первым, ни пятым по высоте. y Липа отстала от тополя на два места. y Тополь не был вторым по высоте. Изучив полученную информацию, Иван выяснил названия трёх самых высоких деревьев и передал эту информацию Тане, которая и выполнила соответствующий рисунок. Какие деревья нарисовала Таня? Решение Решите задачу, заполнив следующую таблицу: Дерево Место Берёза Ель Клён Липа Тополь Проанализируйте формулировку задачи с точки зрения описанных в ней информационных процессов. Кратко опишите имеющиеся информационные процессы.

9 Информационная деятельность 9 Процесс(ы) сбора информации: Процесс(ы) передачи информации: Процесс(ы) обработки информации: Процесс(ы) хранения информации: 2. Дополнительное задание. Три девушки Ирина, Дарья, Ольга увлекаются различными танцами: вальсом, танго, румбой, занимаясь ими в студиях Калининграда, Благовещенска и Перми. Известно, что: 1) Ирина живёт не в Калининграде, а Дарья не в Благовещенске; 2) девушка, живущая в Калининграде, увлекается не румбой; 3) та, что живёт в Благовещенске, увлекается вальсом; 4) Дарья увлекается не танго. Каким танцем и в каком городе занимается каждая из девушек? Решение

10 Самостоятельная работа 2 Кодирование информации Вариант 1 1. Рассмотрим алфавит, состоящий из следующих символов: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. Какова его мощность? 2. Слово ОКНО закодировано числовой последовательностью: Известно, что коды согласных и гласных букв имеют разную длину. Какое слово по этому коду соответствует последовательности ? 3. Вы можете использовать алфавит из двух символов: А и Б. Сколько разных трёхсимвольных слов существует в этом алфавите? Для ответа на вопрос постройте схему: Выпишите все слова, начинающиеся на букву Б: 4. При раскопках археологи нашли глиняную табличку со следующими символами:

11 Кодирование информации 11 Известно, что у древних людей в алфавите были только следующие буквы: А Д Л Т Ж Определите текст найденного сообщения: Запишите число букв в сообщении: 5. Друзья решили зашифровать сообщения из английских букв, записывая вместо каждой буквы её номер в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице: А 1 F 6 K 11 P 16 U 21 B 2 G 7 L 12 Q 17 V 22 C 3 H 8 M 13 R 18 W 23 D 4 I 9 N 14 S 19 X 24 E 5 J 10 O 15 T 20 Y 25 АЛФАВИТ Z 26 Даны четыре шифровки: 16152, 20122, 92205, Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите её и расшифруйте. 6. Дополнительное задание. Первые слова маленького брата были «мама» и «папа». Какова мощность используемого братом алфавита? 7. Дополнительное задание. Зашифровано слово, в котором каждая буква заменена порядковым номером русского алфавита. На листке обнаружена запись: Какое слово зашифровано, если это существительное? Русский алфавит: АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ

12 12 Самостоятельная работа 2 Вариант 2 1. Рассмотрим алфавит, состоящий из следующих символов: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F. Какова его мощность? 2. Слово РАДАР закодировано числовой последовательностью Известно, что коды согласных и гласных букв имеют разную длину. Какое слово по этому коду соответствует последовательности ? 3. Вы можете использовать алфавит из двух символов: С и D. Сколько разных трёхсимвольных слов существует в этом алфавите? Для ответа на вопрос постройте схему: Выпишите все слова, начинающиеся на букву Б: 4. При раскопках археологи нашли глиняную табличку со следующими символами: Известно, что у древних людей в алфавите были только следующие буквы: А Г М К Ю

13 Кодирование информации 13 Определите текст найденного сообщения: Запишите число букв в сообщении: 5. Друзья решили зашифровать сообщения из английских букв, записывая вместо каждой буквы её номер в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице: А 1 F 6 K 11 P 16 U 21 B 2 G 7 L 12 Q 17 V 22 C 3 H 8 M 13 R 18 W 23 D 4 I 9 N 14 S 19 X 24 E 5 J 10 O 15 T 20 Y 25 АЛФАВИТ Z 26 Даны четыре шифровки: 16153, 20121, 13225, Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите её и расшифруйте. 6. Дополнительное задание. Первые слова маленького брата были «дай» и «на». Какова мощность используемого братом алфавита? 7. Дополнительное задание. Зашифровано слово, в котором каждая буква заменена порядковым номером русского алфавита. На листке обнаружена запись: Какое слово зашифровано, если это существительное? Русский алфавит: АБВГДЕЁЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ

14 Самостоятельная работа 3 Измерение информации Вариант 1 1. Заполните таблицу, где N мощность алфавита, i информационный вес символа алфавита. Запишите наибольшее из возможных значений. N 4 32 i Установите соответствие. 88 бит 1 Мбайт 1024 Кбайт 11 байт 3 байта 0,5 Кбайт 512 байт 24 бита 3. Отсортируйте величины в порядке возрастания. В ответе запишите комбинацию букв. А Б В Г 1 байт 7 бит 1025 байт 1 Кбайт

15 Измерение информации Алфавит некоторого племени состоит из 8 символов. Сколько бит информации несёт написанное с помощью этого алфавита сообщение, состоящее из 56 символов? Дано: Формула: Решение: Найти: 5. Дополнительное задание. Получено сообщение: ВАППАПААПМАП В нём использованы все символы используемого алфавита. Определите информационный объём полученного сообщения. Вариант 2 1. Заполните таблицу, где N мощность алфавита, i информационный вес символа алфавита. Запишите наибольшее из возможных значений. N 8 64 i Установите соответствие. 8 бит 2 Мбайт 1024 байта 1 байт 2 байта 1 Кбайт 2048 Кбайт 16 бит

16 16 Самостоятельная работа 3 3. Отсортируйте величины в порядке убывания. В ответе запишите комбинацию букв. А Б В Г 1 байт 9 бит 1025 байт 1 Кбайт 4. Алфавит некоторого племени состоит из 8 символов. Сколько бит информации несёт написанное с помощью этого алфавита сообщение, состоящее из 65 символов? Дано: Формула: Решение Найти: 5. Дополнительное задание. Получено сообщение: ТОРМОР СОРКОРЛОЫ В нём использованы все символы используемого алфавита. Определите информационный объём полученного сообщения.

17 Контрольная работа 1 Информация и информационные процессы Вариант 1 1. Петя выпускник 11 класса. Выберите (отметьте «галочкой») актуальную для него информацию: y y y y Информация о датах проведения экзаменов Информация о зачислении в 1 класс Информация о вступительных экзаменах в вуз Информация о невыполненной домашней работе в 5 классе 2. Толя, Петя, Саша и Ваня заняли первые четыре места в велокроссе. На вопрос, какие места они заняли, мальчики ответили: 1) Толя не занял ни первое, ни четвёртое место. 2) Петя занял второе место. 3) Саша не был последним. Кто занял первое место? Решение

18 18 Контрольная работа 1 3. Латинские буквы T, U, Y, W закодированы двоичными числами: T U Y W Какая последовательность букв закодирована двоичной строкой ? 4. Саша шифрует русские слова, заменяя букву её номером в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице. А 1 Ж 8 Н 15 Ф 22 Ы 29 Б 2 З 9 О 16 Х 23 Ь 30 В 3 И 10 П 17 Ц 24 Э 31 Г 4 Й 11 Р 18 Ч 25 Ю 32 Д 5 К 12 С 19 Ш 26 Я 33 Е 6 Л 13 Т 20 Щ 27 Ё 7 М 14 У 21 Ъ 28 Некоторые шифровки можно расшифровать единственным способом, другие несколькими способами. Одна из следующих шифровок расшифровывается единственным способом. Найдите и расшифруйте её. То, что получилось, запишите в качестве ответа. 1) ) ) ) Вы можете использовать алфавит из двух символов: 1 и 2. Сколько разных трёхсимвольных слов существует в этом алфавите?

19 Информация и информационные процессы 19 Решение Для ответа на вопрос постройте схему: Выпишите все слова, начинающиеся с символа 1: 6. Укажите самую большую величину из следующих: 88 бит 1 Мбайт 11 байт 1025 Кбайт 7. Получено сообщение, информационный объём которого равен 0,5 Кбайт. Чему равен информационный объём этого сообщения в битах?

20 20 Контрольная работа 1 Вариант 2 1. Классный руководитель собрал из разных источников информацию о Саше. Выберите (отметьте «галочкой») объективную информацию: y y y y Мама Саши написала: «Мой сын самый честный и порядочный». Друг Саши написал: «Мой друг самый добрый». Компьютер после обработки теста, выполненного Сашей, написал: «Вы молодец! Учитесь отлично». Недруги Саши написали: «Он плохо учится». 2. Аня, Лена, Таня и Оля заняли первые четыре места в соревнованиях по плаванию. На вопрос, какие места они заняли, девочки ответили: 1) Аня не была третьей. 2) Оля не заняла ни первое, ни третье место. 3) Таня была четвёртой. Кто занял первое место? Решение

21 Информация и информационные процессы Пять букв английского алфавита закодированы кодами различной длины: Y В Z D Е Определите, какой набор букв закодирован двоичной строкой Ваня шифрует русские слова, заменяя букву её номером в алфавите (без пробелов). Номера букв даны в таблице. А 1 Ж 8 Н 15 Ф 22 Ы 29 Б 2 З 9 О 16 Х 23 Ь 30 В 3 И 10 П 17 Ц 24 Э 31 Г 4 Й 11 Р 18 Ч 25 Ю 32 Д 5 К 12 С 19 Ш 26 Я 33 Е 6 Л 13 Т 20 Щ 27 Ё 7 М 14 У 21 Ъ 28 Некоторые шифровки можно расшифровать единственным способом, другие несколькими способами. Одна из следующих шифровок расшифровывается несколькими способами. Найдите и расшифруйте её. То, что получилось (все варианты), запишите в качестве ответа. 1) ) ) ) Вы можете использовать алфавит из двух символов: 1 и 2. Сколько разных трёхсимвольных слов существует в этом алфавите?

22 22 Контрольная работа 1 Решение Для ответа на вопрос постройте схему: Выпишите все слова, начинающиеся с символа 2: 6. Укажите самую большую величину из следующих: 89 бит 257 байт 11 байт 0,25 Кбайт 7. Получено сообщение, информационный объём которого равен 4096 бит. Чему равен информационный объём этого сообщения в килобайтах?

23 Тема Компьютер Устройство компьютера Программное обеспечение Файловая система

24 Самостоятельная работа 4 Устройство компьютера Вариант 1 1. В продаже имеются следующие компьютерные устройства: Наименование товара Цена Наименование товара Цена Клавиатура 1200 руб. Джойстик 2100 руб. Сканер 2500 руб. Системный блок руб. Мышь 990 руб. Модем 2600 руб. Принтер 4500 руб. Монитор 4500 руб. Сколько денег потратит покупатель при приобретении минимального комплекта устройств, обеспечивающих работу компьютера? 2. В коробке имеется набор устройств ввода/вывода: клавиатура, мышь, принтер, сканер, акустические колонки, монитор. Какое минимальное число устройств необходимо достать сразу, чтобы среди них точно было одно устройство вывода информации? 3. Скорость передачи данных по некоторому каналу связи равна бит/с. Передача данных через это со единение заняла 16 секунд. Определите информационный объём переданных данных в килобайтах.

25 Устройство компьютера Дополнительное задание. Установите соответствие. 1. Digital versatile disk I. DVD A. 1,44 Мбайт 2. Compact Disk II. Гибкий магнитный диск B. 700 Мбайт 3. Hard disk III. Оптический диск C. 160 Гбайт 4. Floppy disk IV. Жёсткий магнитный диск D. 4,7 Гбайт В ответе запишите тройки номеров. Вариант 2 1. В продаже имеются следующие компьютерные устройства: Наименование товара Цена Наименование товара Цена Клавиатура 1200 руб. Джойстик 2100 руб. Сканер 2500 руб. Системный блок руб. Мышь 990 руб. Акустические колонки 2600 руб. Принтер 4500 руб. Монитор 4500 руб. У Пети уже есть минимальный комплект устройств, обеспечивающих работу компьютера, но он решил приобрести имеющиеся в продаже дополнительные устройства. Сколько денег потребуется Пете для покупки дополнительных устройств? 2. В коробке имеется набор устройств ввода/вывода: клавиатура, мышь, принтер, сканер, акустические колонки, монитор. Какое минимальное число устройств необходимо достать сразу, чтобы среди них точно было одно устройство ввода информации?

26 26 Самостоятельная работа 4 3. Скорость передачи данных по некоторому каналу связи равна бит/с. Передача данных через это соединение заняла 64 секунды. Определите информационный объём переданных данных в килобайтах. 4. Дополнительное задание. Установите соответствие. 1. Floppy disk I. Оптический диск A. 160 Гбайт 2. Compact Disk II. Гибкий магнитный диск B. 700 Мбайт 3. Hard disk III. DVD C. 1,44 Мбайт 4. Digital versatile disk IV. Жёсткий магнитный диск D. 4,7 Гбайт В ответе запишите тройки номеров.

27 Самостоятельная работа 5 Программное обеспечение Вариант 1 1. Заполните схему. 1) программное обеспечение, 2) системные программы, 3) прикладные программы, 4) операционная система, 5) драйверы, 6) системы программирования, 7) текстовый процессор, 8) табличный процессор, 9) графический редактор. 2. Укажите лишнее. Антивирусные программы Программы архиваторы Текстовый редактор Программы облуживания сети

28 28 Самостоятельная работа 5 3. Установите соответствие. Текстовый редактор Microsoft Word Архиватор Microsoft Paint Игра Сапёр Графический редактор WinRAR Браузер Opera 4. Установите соответствие. Freeware Программное обеспечение, созданное с целью получения прибыли от его использования другими, например, путём продажи экземпляров Demoware Программное обеспечение, которое служит для демонстрации возможностей программы Коммерческое программное обеспечение Вид лицензии на программное обеспечение, который предусматривает бесплатное пользование программой

29 Программное обеспечение 29 Вариант 2 1. Заполните схему. 1) программное обеспечение, 2) системные программы, 3) прикладные программы, 4) операционная система, 5) антивирусы, 6) системы программирования, 7) коммуникационные программы, 8) музыкальные редакторы, 9) графические редакторы. 2. Укажите лишнее. Текстовый процессор Программы облуживания сети Табличный процессор Графический редактор 3. Установите соответствие. Система управления базами данных Архиватор Табличный процессор Браузер Игра Microsoft Access Косынка Microsoft Excel WinZip Internet Explorer

30 30 Самостоятельная работа 5 4. Установите соответствие. Adware Программное обеспечение, созданное с целью получения прибыли от его использования другими, например, путём продажи экземпляров Коммерческое программное обеспечение Это тип программного обеспечения, которое может быть как платным, так и бесплатным, но отличительной его чертой является наличие рекламы в интерфейсе или на стадии установки программы Freeware Вид лицензии на программное обеспечение, который предусматривает бесплатное пользование программой