Урок по физике по теме: "Строение атома"

развивающая – отработать навыки определения состава атома, состава ядра атома по периодической системе химических элементов; продолжить развитие навыков работы с опорным конспектом, таблицами и схемами;

продолжить развитие навыков работы с учебной литературой (выделение главного, изложение материала, развитие внимательности, умений сравнивать, анализировать и обобщать факты), способствовать развитию критического мышления;

воспитательная – способствовать развитию любознательности, формировать умение излагать свою точку зрения и отстаивать свою правоту.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран (презентация по теме «Атомная физика, 11 класс), Периодическая таблица Менделеева Д. И.

Методы обучения: опережающее задание, самостоятельная работа с учебником, самостоятельная работа по карточкам – заданиям со взаимопроверкой, реализация здоровьесберегающего компонента.

Конспект урока:

1. Организационный момент
2. Тема, постановка цели, мотивация

Учитель: На краю Млечного Пути, вокруг звезды средней величины, вращается голубой шар. Это планета Земля. На планете много веществ и различных химических элементов, которые отличаются друг от друга мельчайшими частицами, именуемыми молекулами и атомами. Английский поэт и художник Уильям Блейк (1757 - 1827)в своем стихотворении призывал:

В одном мгновенье видеть вечность,

Огромный мир – в зерне песка,

В единой горсти – бесконечность

И небо - в чашечке цветка.

Как вы думаете, чему будет посвящен наш сегодняшний урок, какова тема урока? (СТРОЕНИЕ АТОМА) Поставьте цели урока.

Оказывается, любая песчинка – действительно, целая Вселенная, ибо включает в себя почти столько же мельчайших частиц, сколько звезд содержится во всей Метагалактике.

Из этих частиц состоит и камень, одиноко лежащий на обочине дороги, и маленький цветок, радующий нас своей красотой, и пушистые облака, неторопливо плывущие по голубому небу. Скажите, какие явления доказывают нам, что любое тело состоит из частиц?

Учащиеся отвечают (явление диффузии, броуновское движение, наконец, фотографии, полученные с помощью электронного микроскопа)

Учитель: “Что такое эти атомы и молекулы? Как они устроены? ” – эти вопросы давно задавал себе человек. И искал ответы. И открыл, что атом – это “беспокойное хозяйство” из протонов, нейтронов и электронов. Однажды

Э. Резерфорд сказал: “Теперь я знаю, как выглядит атом”. А вы знаете?

3. Постановка проблемного вопроса: Что такое атом? Как он устроен?

4. Актуализация опорных знаний:

Давайте вспомним все, что знаем об атоме.

- Что вам известно о строение вещества

- Как можно узнать о строение атома

- Имеет ли ядро атома внутреннюю структуру

- что такое электрон

- входят ли электроны в состав ядра

5. Изучение новой темы

Учитель: В истории изучения атома можно выделить ключевые фигуры: Демокрит, Томсон, Резерфорд, Чедвик.

Учащийся делает небольшое сообщение о роли Демокрита в изучении строения вещества.

Еще в глубокой древности, 2500 лет назад, ученые высказывали предположения о строении вещества. Греческий ученый Демокрит (460 - 370 до н. э. ) считал, что все вещества состоят из мельчайших, неделимых частичек. По - гречески atomos означает «неделимый», поэтому эти частицы назвали атомами. По легенде, идея о существовании атомов возникла у ее автора, когда он разрезал яблоко. До каких пор можно рассекать яблоко на части? Мысль о том, что существует предел такого деления, и побудила назвать мельчайшие частицы материи атомами – неделимыми.

Учитель: В конце XIX - начале XX в. идеи о строении атома витали в воздухе, различные догадки ученых создавали духовную атмосферу, в которой, в конце концов, и рождалось открытие, ведь в то время ничего о внутреннем строение атома не было известно.

Учащийся. Делает небольшое сообщение о модели атома, предложенной английским физиком Джозефом Джоном Томсоном:

“Атом” в переводе с греческого - неделимый. Но Дж. Дж. Томсон открывает в 1897 г. электрон, который входит в состав атома. Поэтому был сделан вывод о сложном строении атома. Первая достаточно разработанная модель атома была предложена английским физиком Дж. Дж. Томсоном в 1903 году. Ее назвали – “пудинг”, начиненный изюмом, где атом – это однородный шар из положительно заряженного вещества, в котором находятся электроны. Суммарный заряд электронов равен положительному заряду атома, следовательно, атом имеет заряд равный нулю. Для устойчивости атома необходимо, чтобы электроны располагались концентрическими слоями, в каждом слое определенное число электронов. Томсон с помощью данной модели объяснил ряд физических явлений. Например, хорошая проводимость металлов объяснялась тем, что атомы металлов легко теряют часть электронов. В дальнейшем была использована верная идея о слоях электронов в атоме, а также о потере атомами электронов.

Учитель: Согласны ли вы с этой моделью? Ваша версия строения атома?

Учащиеся предлагают свою версию, т. к. из химии и физики 8 кл. ребята уже знают об атоме.

В) Учитель: данную модель атома предложил Эрнест Резерфорд. Как он пришел к этой версии?

Учащиеся работают с учебником на странице 161 - 163 учебника «Физика - 11 » С. В. Громова ( рассматривается опыт Резерфорда)

Учитель: С помощью каких частиц было открыто строение атома? Дадим характеристику этой частице. Во сколько раз масса альфа - частицы больше массы электрона? Какой заряд частицы? С какой скоростью движется частица? Почему использовали столь крупную частицу для выявления распределения положительного и отрицательного заряда внутри атома?

Рассказ ученика об опыте Резерфорда (по слайду). Дополнения учащихся.

Учитель: Каковы результаты опыта?

Учащийся. Альфа - частицы от радиоактивного источника, пройдя через диафрагму, попадают на тонкую фольгу из золота. Она имеет толщину около микрона, т. е. состоит приблизительно из 3000 атомных слоев.

Большая часть альфа - частиц легко проходит через фольгу, мало отклоняясь. Но некоторые, редкие альфа - частицы отклоняются на значительные углы и даже на углы, близкие к 180°, т. е. отбрасываются назад.

Учитель: Как можно объяснить столь разные углы отклонения альфа - частиц?

Учащийся (размышления - образец): Результаты опыта можно объяснить следующим образом. Альфа - частицы, проходя через фольгу, проходят сквозь атомы золота. Это возможно потому, что легкие электроны почти не влияют на движение тяжелой альфа - частицы. Так как они в большинстве случаев отклоняются на малые углы, атомы в большей части своего объема заполнены электронами и лишь небольшую их часть занимает положительно заряженное вещество. Эта центральная часть атома получила название ядра. Из опытов следует, что ядро и отталкивает альфа - частицу, причем тем сильнее, чем ближе к ядру она проходит.

Учитель: Как вы думаете, какое название будет носить данная модель строения атома? (Учащиеся отвечают на вопросы)

Г) Учитель: У нас осталось не названным еще одно имя, связанное со строением атома – Чедвик Джеймс.